[제주=월드투데이] 김경애 기자 = 내년부터 고등학교 한국사 교과서에 ‘제주4·3사건’이 ‘통일정부 수립운동’으로 기술된다.

동아출판 2020 고등학교 한국사 교과서 중 ‘제주4·3사건’ 관련 내용[제주도교육청 제공]

제주도교육청은 내년 고등학교에서 사용될 8종의 한국사 교과서를 분석한 결과 4·3이 8·15광복과 통일정부 수립 과정을 이해하는데 알아야 할 필수 학습요소가 반영된 것으로 평가한다고 17일 밝혔다.

이전까지 대부분 한국사 교과서는 4·3을 한국전쟁 전사로 기술했다.

이러다보니 4·3이 정부 수립에 반대한 폭동이나 좌우대립의 소요사태로 규정됐고, 이는 교과서 편찬때마다 4·3의 왜곡, 폄하 논란을 낳았다.

실제 기존 일부 교과서는 4·3의 원인이나 배경을 구체적으로 기술하지 않아 4·3에 대한 이해가 쉽지 않았다.

4·3의 사회적 배경을 기술하지 않은 채 남로당제주도위원회에 책임을 돌리거나 군경이 ‘무장대를 진압하는 과정’을 ‘사건을 수습하는 과정’으로 언급해 4·3을 폭동으로 인식하게끔 하는 교과서도 있었다.

내년에 배포되는 한국사 교과서를 보면 4·3은 ‘대한민국의 발전’이라는 대주제 아래 ‘8·15 통일정부 수립을 위한 노력’ 소주제 항목에 반영됐다.

1947년 3·1절 기념대회에서의 경찰의 발포와 이후 경찰과 서북청년단의 가혹한 탄압, 미군정에 대한 도민의 반감 등 4·3의 배경이 서술됐다.

국가 공권력의 무력 진압과정에서 발생한 도민의 희생, 4·3진상조사보고서에서 언급된 2만5000명에서 3만명에 이르는 희생자수도 언급됐다.

이들 교과서는 11월27일 최종 검정을 완료했고, 현재 최종 발간돼 내년 새 학년부터 사용된다.

도교육청은 2017년 ‘검인정 교과서 4·3집필기준 개발 연구용역’을 진행한 결과, 4·3의 성격을 통일정부 수립운동의 일환으로 규정하고 4·3진상조사보고서를 토대로 4·3의 배경과 전개과정, 의의를 서술할 것, 4·3진상규명과 명예회복 과정에서 조명된 평화와 인권의 가치를 다루는 안 등을 담았다.

도교육청은 같은 해 12월 이같은 내용의 용역 결과를 교육부에 제출했고, 집필기준에 용역 내용이 상당부분 반영된 것으로 평가하고 있다.

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